„Chemia emocji – jak stres i emocje działają na nasz mózg”: rusza nabór do młodzieżowego programu “Ósemka – w dorosłość z głową”

Nabór do nowej edycji 12-tygodniowego, bezpłatnego cyklu zajęć online dla ósmoklasistów, którego celem jest wzmocnienie ich dobrostanu psychicznego oraz wsparcie w skutecznym przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty i przejścia do szkoły średniej wystartował 1 czerwca. W tym roku program otwiera się na szkoły z całej Polski, a o zakwalifikowaniu się do niego zdecyduje konkurs kreatywny dla uczniów, organizowany pod hasłem „Chemia emocji”.

“Ósemka – w dorosłość z głową” to bezpłatny program, który powstał w ramach Akademii Szkolnych Talentów, inicjatywy Sebastiana Kulczyka – unikalnego programu edukacyjnego, od lat prowadzonego przez Kulczyk Investments w partnerstwie z Fundacją Nativated. W pilotażowej edycji “Ósemki” w 2024 roku wzięli udział uczniowie z czterech szkół z regionu kujawskiego oraz dzieci pracowników Qemetiki. Teraz, dzięki formie konkursowej, do programu mogą dołączyć szkoły z całej Polski.

Dwa kluczowe filary programu i partnerzy merytoryczni

Nowa edycja “Ósemki” opiera się na dwóch kluczowych filarach: wsparciu zdrowia psychicznego młodych ludzi, w szczególności radzeniu sobie ze stresem oraz nauce efektywnych metod uczenia się. Za przygotowanie merytoryczne programu i realizację zajęć odpowiadają eksperci z Instytutu Zdrowia Mentalnego i Stowarzyszenia Mentalnie Równi – organizacji, które już w ubiegłym roku współtworzyły pierwszą edycję programu. Instytut Zdrowia Mentalnego (IZM) to ośrodek, który tworzy i wdraża programy opieki psychologicznej w biznesie oraz sektorze edukacji. Specjalizuje się w łączeniu nowoczesnej wiedzy psychologicznej z realnymi potrzebami społecznymi i biznesowymi. Stowarzyszenie Mentalnie Równi jest organizacją znaną z innowacyjnych działań w zakresie profilaktyki zdrowia psychicznego w szkołach i lokalnych społecznościach. To właśnie z jego inicjatywy powstała ogólnopolska akcja MówDoMnie – #TokTuMi, która dociera do tysięcy młodych osób w Polsce.

Czytaj także: „Nie dam się zaszufladkować” – historia Julii Wojtkowiak, która udowadnia, że pasja może zastąpić maturę (Nieszkoła)

Za merytoryczny aspekt przedsięwzięcia odpowiadają doświadczeni psychologowie i psychoterapeuci, m.in.: Kamila Kalbarczyk – psycholożka, terapeutka, współzałożycielka IZM, koordynatorka akcji #TokTuMi; Tomasz Prosiński – prezes Stowarzyszenia Mentalnie Równi, wcześniej CFO w międzynarodowych korporacjach, obecnie twórca strategii CSR i ESG opartych na psychologicznym well-beingu; Małgorzata Gosztyła i Lidia Golba – certyfikowane terapeutki, wykładowczynie i specjalistki z ponad 20-letnim doświadczeniem w pracy z młodzieżą i nauczycielami.

– Egzamin ósmoklasisty i wybór szkoły ponadpodstawowej to pierwszy poważny krok w dorosłość. System edukacji najbliższe otoczenie rodzinne ucznia często nadmiernie koncentrują się na wynikach w nauce pomijając aspekt kondycji psychicznej młodego człowieka. Dlatego tak ważną i unikalną wartością programu Ósemka jest adresowanie tych niepokojów i uwzględnienie dobrostanu psychicznego ucznia w całym procesie edukacji. Unikalną wartością programu jest oparcie mechanizmu na metodzie wsparcia rówieśniczego, czyli mentorami dla uczniów stają się o kilka lat starsi studenci psychologii (działający pod superwizją). Ta forma sprawia, że zajęcia są ciekawe, wzmacniają poczucie bezpieczeństwa i przynależności do grupy, co przekłada się na lepsze radzenie sobie ze stresem oraz planowanie swojej przyszłości – podkreśla Kamila Kalbarczyk, psychoterapeutka i psycholożka, współzałożycielka Instytutu Zdrowia Mentalnego i współinicjatorka akcji społecznej Mów Do Mnie – #TokTuMi.

Zajęcia prowadzą również starannie przygotowane studentki psychologii. Ich rola to przede wszystkim budowanie partnerskiej relacji z uczniami oraz wspieranie ich rozwoju w sposób bliski i autentyczny. Każda z nich przeszła szkolenie i jest częścią szerszego zespołu merytorycznego, który czuwa nad jakością procesu edukacyjnego.

Zasady udziału w Ósemce

Zajęcia będą odbywać się, począwszy od września br., raz w tygodniu, w godzinach popołudniowych, w formule online. Program zapewni młodzieży konkretne narzędzia do budowania odporności psychicznej, wyciszenia, zwiększenia motywacji oraz skutecznego uczenia się.

Do programu zakwalifikowanych zostanie maksymalnie 10 szkół podstawowych, a łączna liczba uczestników nie przekroczy 50 uczniów i uczennic z klas ósmych. Szkoły, zgłaszając się do konkursu, same deklarują, ilu uczniów weźmie udział w zajęciach – ostateczny skład zostanie ustalony po zakończeniu rekrutacji i analizie wszystkich zgłoszeń.

Czytaj także: Startupy kuszą innowacjami i clickbaitami. Jak chcą złowić naszą uwagę?

“Ósemka – w dorosłość z głową” to program, który powstał w ramach Akademii Szkolnych Talentów, inicjatywy Sebastiana Kulczyka – unikalnego programu edukacyjnego, od lat prowadzonego przez Kulczyk Investments w partnerstwie z Fundacją Nativated.

– Młodzi ludzie potrzebują profesjonalnego, wszechstronnego wsparcia w zmaganiach z adaptacją do wyzwań jakie kreuje świat przyszłości. Obok najlepszej edukacji musimy im także zapewnić komfort radzenia sobie w codziennym życiu – podkreśla Sebastian Kulczyk, inicjator programu InCredibles, a także pomysłodawca Akademii Szkolnych Talentów oraz “Ósemki”.

Konkurs: „Chemia emocji – jak stres i emocje działają na nasz mózg”

Warunkiem zakwalifikowania się do programu jest udział w konkursie, który polega na przygotowaniu krótkiego (do 90 sekund) autorskiego filmu wideo na temat: „Chemia emocji – jak stres i emocje działają na nasz mózg”.

Nagranie może przyjąć dowolną formę – od eksperymentu, przez wywiad, inscenizację, po piosenkę lub animację – ważna jest pomysłowość i samodzielność. Komisja złożona z przedstawicieli Fundacji Nativated oraz spółki QEMETICA oceni zgłoszenia na podstawie pięciu kryteriów: pomysłowość i oryginalność podejścia do tematu; przystępność przekazu i jego wartość edukacyjna; kreatywne wykorzystanie formy filmowej; poprawność merytoryczna w zakresie wiedzy o emocjach i neurobiologii.

W każdej ze szkół zakwalifikowanych do programu zostanie wskazana osoba kontaktowa – nauczyciel, pedagog lub dyrektor, który będzie pełnić rolę ambasadora Ósemki. To osoba, z którą Fundacja Nativated będzie utrzymywać regularny kontakt, by zapewnić dobrą koordynację udziału szkoły w programie, reagować na potrzeby uczniów i wspierać wdrażanie programu na poziomie lokalnym.

W konkursie mogą wziąć udział uczniowie przyszłorocznych klas ósmych z całej Polski, wspierani przez nauczycieli lub szkolnych opiekunów. Na przesłanie pracy konkursowej szkoły mają czas do 24 czerwca 2025 roku włącznie. Wyniki konkursu i lista zakwalifikowanych placówek zostaną ogłoszone 27 czerwca 2025 roku – w dniu zakończenia roku szkolnego.
Zgłoszenia odbywają się przez formularz dostępny na stronie: www.akademiaszkolnychtalentow.pl/program-osemka

Z lokalnego pilotażu do programu ogólnopolskiego

W 2024 “Ósemka” spotkała się z bardzo pozytywnym odbiorem wśród uczniów, rodziców i nauczycieli, dlatego w 2025 roku projekt otwiera się na całą Polskę.
– Bardzo się cieszę, że wsparcie edukacyjne dzieci naszych pracowników zyskuje nowy wymiar. Dodatkowo, realizując naszą zasadę bycia dobrym sąsiadem dla lokalnych społeczności, cieszy nas, że program rozszerza się na szkoły z całego kraju – mówi Kamil Majczak, prezes zarządu Qemetiki.

W nowej edycji kontynuowane będą również działania w zakresie wykorzystywania nowych technologii do wspierania dobrostanu psychicznego uczniów. W ramach wcześniejszego pilotażu wprowadzono innowacyjną „Strefę Ciszy VR”, przygotowaną przez start-up Unicorn VR World – finalistę programu InCredibles Sebastiana Kulczyka. Uczniowie mieli okazję korzystać z aplikacji wspomagającej relaksację, koncentrację i naukę technik wyciszania.